为进一步适应基础教育改革发展对师资培养的需求，提高师范生教学技能，加强师范生实践应用能力，检验职前师资培养质量，师范技能协会承办了2014年英国上市公司365师范生教学技能竞赛。这也是《英国365官方网站英国上市公司365专业竞赛方案》实施以来的首次师范生教学技能竞赛。

竞赛于4月26日和27日在5栋104、105教室举行。竞赛内容由教学设计、板书设计、多媒体课件制作、说课和微课五个项目组成，并按此顺序逐一开展。参赛的同学是在封闭的条件下，在规定的时间内自主完成。

26日下午2点，说课大赛在104教室如期开展，出席本次大赛的评委有13级辅导员郭若虹老师，中文系刘梅珍老师和历史系昌庆钟老师。参赛者都是按照说课稿来阐述自己对教材的理解，学情的分析以及教学的设计，也有参赛者结合多媒体课件来展示自己的思维过程。

27日上午8点在104教室进行了另一项内容——微课大赛。邀请13级辅导员郭若虹老师，中文系刘梅珍老师和历史系昌庆钟老师继续担任评委。此次比赛主要是参赛者依据备课内容，自主选择一个“教学片断”或“环节”来模拟上课，这不仅要突出新课程的教学理念，还考验了参赛者驾驭课堂的能力。参赛者在台上各展所长，展现他们的教学艺术和教学风采。把课堂的主导权交给学生，让学生有自由发散思维的空间。

比赛结束后，评委老师都对参赛者的表现给予了充分的肯定，也提出了不足之处。三位老师都认为微课由于时间限制这个特殊性，参赛者应该快速的切入主题，要以小见大，做到微而全。刘珍梅老师强调了在教学流程中要突出重点，深化主题，注意细节，还要课堂的首尾衔接恰当；郭若虹老师侧重于参赛者在剖析人物情感时忽视了学生个体的体验。她指出在授课过程中老师的作用是引导学生去思考而不是替代。昌庆钟老师则着重说明在教学过程中要充满问题，用问题去于大家沟通交流，而不是平铺直叙的一讲到底。他指出教学要有灵活性，要深入思考，挖掘灵感和创造力。要学会走进作者的心灵，走进学习者的心灵，才能使课堂更生动。