新闻传播专业学生应该具备什么素养?新闻教育应该怎样进行？如何把握新闻理论学习与实践锻炼的关系？

12月24日下午3时，中国人民大学新闻学院教授、博士生导师张征在9栋309室为英国365官方网站新闻系学子带来了一场别开生面的讲座。我院副院长邱斌主持讲座，全体新闻系教师以及13，14级新闻班、广电班学生聆听讲座。

张征教授的讲座没有采用多媒体教学方式，而是采用口述和板书的形式进行。教学方式虽略显“古董”，却展现了她深厚的新闻教学功底。她滔滔不绝的精彩言论使现场不时响起阵阵欢笑声。

在切入讲座主题之前，张征教授和大家谈论了新闻事业发展的现状，以及记者的根本素养问题。她认为，一个合格的新闻记者必须要具有较高的认知能力，表达能力，一个新闻系学生就必须要注重采访和写作的基础训练。

结合三十余载的教育经验，张征老师就“新闻学子如何成为优秀记者”，提出四点建议。

了解中国 了解世界

要学会了解中国，了解世界。

张征教授说：“政策和策略是党的生命，要想有好的政策、策略，就必须有充足的信息，就必须去了解身边的事物。同样，要想写出好新闻，必须充分了解中国、了解世界、了解历史，只有这样写出的新闻稿才是真实丰富的。”

接着，张征教授列举了我国的生育政策发展史、反腐败进程和脱贫状况，进一步向同学们讲述了如何了解中国，了解世界。“身为一个新闻人，国家动态和世界形势一定要有一个深入了解，否则一切活动都无本无源。”

张征教授特别指出：一定要多读书，多了解历史，懂得事物发展的规律，中外的文化差异说到底是历史发展的差异。现如今，我们正处于学习发展的时期，一定要学会利用学校丰富的教学资源，多多充实大脑。

知识学习不要“一地鸡毛”，要“一串葡萄”

要掌握新闻传播技能规律。

无论什么事物发展都是存在规律的，新闻事业也不例外。新闻传播一定要联系辩证法三大规律：对立统一、普遍联系和发展。

“为什么要写消息，还要倒金字塔结构？这就需要我们掌握新闻传播技能和规律。”她边说边在黑板上写下两个词组：需求、欲望。她告诉大家，需求和欲望是不能划等号的，新闻传播要满足社会国家和受众的需求，而不是单纯满足受众的欲望。一些新闻媒体过分追求满足受众欲望，便产生了诸多低俗暴力新闻。

为了熟练掌握传播技能和规律，张征教授指出，在校大学生要加强自己的社会实践能力，利用好假期时间，多学习一些知识技能，但是一定要专注，知识无边，必须定向，做学问最怕这个会一点，那个会一点，最后“一地鸡毛”。知识要有系统性，是“一串葡萄”。

一旦新闻工作者掌握了系统规律，他便能以一个更加深入透彻的角度来报道一个新闻事件。全方位，有条理的解读新闻热点，展现新闻事件原貌。

“新闻人要做中国的脊梁”

做新闻要有社会责任感和新闻理想。

张征教授说：“现在很多人都知道什么是对的，但就是不愿付出。新闻事业是一个‘良心活’，要分得清‘个人利益’和‘社会利益’，要有思想修养。

国外流行这种说法：中国人没有信仰，急功近利。如果大家都没有尽到责任，社会就没有希望，那么新闻人就要吃得了亏，承担起这个责任，做社会的栋梁。”

她鼓励我们：“要参与到社会公益中，这样才能知道自己的肩膀够不够硬，是否能吃得了亏，能否承担起社会责任。鲁迅先生曾经说过：中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人……他们是中国的脊梁。社会需要我们，我们必须尽到新闻人的责任，做中国的脊梁。”

采访需要点“不要脸”的精神

提高自己的新闻生产能力。

张征教授通过自己重走“范长江路”的亲身经历，告诫大家：如果采访需要‘不要脸’，那么‘不要脸’也是一种能力。要想做好新闻，不能当“水蜜桃”，一碰就出水，要当“山核桃”，从心理上暗示自己：这事我能做。

采访是新闻生产活动的首要条件，采访的好坏决定了一篇新闻报道的质量。因此，在实际采访活动中，每一位新闻工作者需要“不要脸”的精神。什么是“不要脸”呢？大胆提问、追问，敢于问核心敏感问题，竭尽全力克服采访中遇到的困难。

最后的互动阶段，学生们踊跃提问，张征教授一一解答。１４新闻班龙亚平提出：“意识形态易导致不客观，但新闻又要求客观，如何权衡两者矛盾？”张征教授通过列举“河南弃婴被烧案”和“香港占中案”，特别告诫大家“做新闻人不能做一个糊涂人，新闻的最终理想不是客观，是推动社会向前发展。权衡两者矛盾就靠新闻情怀与理想！”

张征教授从事新闻教育事业已有三十余载，曾荣获教育部“高等学校教学名师”、北京市“师德先进个人”、中国人民大学“十大教学标兵”等称号，著有《新闻采访教程》、《新闻写作教程》等新闻专业教科书。（赵彦哲霍沙沙）