汉语言文学师范专业为提升职前教师教育质量，促进师范生语文教学实践能力的提高，一直以来极其重视教育见习。由于疫情原因，为更好地促进师范生对中学语文教育教学开展教学见习与教研见习，汉语言文学师范专业中教法教研室秉持“走出去”与“走进来”相结合的理念，邀请外聘优秀中学语文教师为师范生上示范教学课，促进师范生真切感知优质的语文课堂教学。

11月06日，来自吉水二中的语文特级教师欧阳梅老师为2019级汉语言文学师范专业学生上了一堂示范教学课。示范教学课的篇目为文言文《项脊轩志》。为了使师范生们体验真实课堂的教学特点，欧阳老师以真实的师生互动来开展教学。教学过程中，同学们积极地参与，与文本、教师、同侪充分开展对话。

欧阳老师的教学打破了文言文教学的传统模式，强调语文教学的育人功能，深入挖掘该课的课程思政元素。教学围绕祖母、母亲、妻子三人与“我”在项脊轩中发生的相关琐事细节描写，以“生命的能量”作为整篇课文教学的核心，以探讨作者归有光“生命能量”的来源为重点，引导学生全面探析书籍的营养、自然的慰藉、亲情的培植、爱情的浇灌四者怎样带给作者能量。整堂课的教学紧扣文言、文辞、文化等方面，理解文言字词意义，品读文辞内蕴，体悟文本的文化内涵，让学生在理解与品析言语表达的过程中内悟言语内涵与人物情感，充分体现了语文核心素养培育与“立德树人”的自然融合。

示范教学课结束后，教育见习指导老师刘梅珍组织和引导师范生们对欧阳老师的示范教学课展开了研讨。师范生们在以学生身份参与课堂教学与以准教师身份研讨教学，大家在“学生”与“教师”这两重身份的不断切换中，交流观摩欧阳老师的示范教学课的体会与受到的启发；并通过回顾自己在高中阶段“学徒观察期”的学习体验，进一步领悟培育语文核心素养背景下文言文教学的目标、内容与方法等。